林柯维保持着八颗牙的微笑。

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日子就在葛童一天天的跟踪中过去了。高一的课程不多，再加上葛童本来就打了学文的主意，也没有把理科抓得很紧，所以葛童自己也不觉得吃力，就这幺悠闲的过了一年。这一年的时间，除了每天的跟踪和每周三次的竞赛课，葛童就从没在其他时间段见过林柯维了，对此葛童顶着一张面瘫脸表示格外蛋疼。

而且即使在同一个竞赛班上过N次课，葛童也从来没有和林柯维说上过几句话，仅有的几次还要感谢混搭风的数学老师——他有时会抓葛童去帮他分数学卷子，竞赛班的同学分布在各个班级，所以考试后的卷子分发也很麻烦，仅有的几次小测卷子全都被懒惰的数学老师推给了葛童。

所以葛童有幸和林柯维的几次对话：“你的卷子。”“刚才你不在教室，卷子放在你桌子上了。”……同时还配着一张面无表情的脸。

如果葛童从客观角度出发，通过自己的表现分析自己对林柯维的态度，估计也会得出“我一定是觉得林柯维这次卷子做的太好了所以想要弄死这个学霸”的结论。所以说面瘫是病，千万不要放弃治疗。

不过葛童知道自己说不定能在高二迎来进一步发展机会，嗯，至少要让林柯维知道自己不是想要弄死他，别的都以后再说吧。

参加竞赛的同学开始参加各种比赛，如果取得好成绩就能获得高校的降分，甚至保送的机会。偏科狂魔葛童就深深地把希望寄托在了竞赛上，以他的平均成绩是上不了什幺特别好的大学的，所以只能期待降分或保送。参加竞赛很有可能要去到外省，所以同一个学校的经常会组团结伴而行。这时自己肯定能和林柯维有更亲密一点的接触……吧，葛童这幺安慰着自己。

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