旧港区的阳光总是来得格外温柔。

程聿将工作室设在这个曾经荒废的码头附近，一栋两层楼的老建筑，砖墙经过岁月洗礼变成温暖的赭色。二楼朝南的大窗户没有窗帘，下午的日光毫无遮拦地洒进来，在木质地板上铺出一大片金黄。

那架黑色三角钢琴依然是房间的中心，但它不再孤立。周围散落着各种乐器：小提琴、吉他、一套儿童用的手鼓，还有一架电子琴。墙上贴着孩子们画的五线谱，歪歪扭扭的音符停在线上。

程聿正坐在钢琴前，面对着一个约莫七八岁的小男孩。孩子叫小辰，有着自闭症谱系障碍，从来不与人眼神接触，也很少说话。但他会在程聿弹奏某些特定旋律时，用手指在空中轻轻打拍子。

「今天我们来试一试新的节奏，好吗？」程聿的声音轻柔，没有任何强迫的意味。

小辰没有回应，但他没有离开琴凳。这对他来说已经是很大的进步了。

程聿开始弹奏一段简单的旋律。不是复杂的古典曲目，而是一首民谣的变奏，节拍缓慢而稳定。他发现，对于这些孩子来说，复杂的和声并不重要，重要的是旋律中所蕴含的情感是否真诚。

小辰的手指开始在膝盖上敲打，跟着音乐的拍子。程聿注意到了，但他没有停下来称赞，也没有刻意强化这个行为。他只是继续弹奏，让音乐自然地流淌。

门铃响了。

程聿没有停止演奏，只是朝着楼下的方向点点头。小辰的母亲坐在房间角落的椅子上，她理解了这个暗示，起身去开门。

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