「不晓得妳有没有听过。」

可蓉的语气像耐心讲解课程内容的老师。

「有个小朋友很调皮呀，很喜欢到处喊『狼来了、狼来了！』

「每次一喊，就会让全村吓得拉紧急警报、武装戒备──搞得人仰马翻。

「但是，实际上就没有狼。

「念在对方还是小朋友，村民就不跟他计较；只是告诫他的父母要管好自己的孩子。

「乱喊的小朋友觉得很好玩，就故技重施。

「村民们再次为『不存在的狼』搞得手忙脚乱。

「事后还是原谅他，只是不再对他所说的话信以为真。

「终于，某天真的有一群狼袭击村庄。

「小朋友第一时间就发现危险，也四处大喊『狼来了、狼来了！』

「只是，完全失去信用的小朋友，所说的话已经不再有人会听。

「鉴于前两次经验，村民们已经不相信说谎成性的小孩，而疏于警戒。

「结果，村庄真的被野狼群摧毁殆尽；小朋友也不幸地被野狼吞噬、尸骨无存。」

「这就是『狼来了』的故事。这样有没有听懂呀，小朋友？」

可蓉似乎真当家慈的理解能力仅有小朋友水准。

家慈只是疑惑地摇摇头；不过，并非听不懂寓言故事，而是不能理解可蓉「为何顾左右而言他。」

可蓉不仅不感觉被冒犯，反而更进一步讲解：

「妳平时爱喊『狼来了』、『狼来了！』等某天，狼真的来了，妳再喊，就没人理妳了。

「可悲的点就是：明明『跟每个人都有关，』却因为成见──『小孩只会乱喊』──而不去管『有没有狼，』这个真正重要的问题。

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